Projekt

Das Projekt "Orientierung – Vernetzung – Dialog: Strategien für den Übergang Kita-Schule" hat aktuelle Herausforderungen für einen gelingenden Übergang von Kita-Schule aufgegriffen. Die Partner in den drei Metropolregionen Berlin, Wien und Kopenhagen haben nach erprobten, bewährten und neuen Zugängen für eine Vernetzung am ersten besonders relevanten Übergang in der Bildungsbiografie eines Kindes geschaut.
Die gemeinsame Projektgruppe setzte sich aus Leitungs- und pädagogischem Fachpersonal von Bildungsträgern, Schulaufsicht, Kita-Trägern, Jugendamt, Sprachvermittlung und Schulsozialarbeit zusammen. In unserer Projektarbeit gingen wir folgenden Fragen nach:
 
  • Welche Gelingensbedingungen bzw. Hindernisse bestehen für den Aufbau einer umfassend vernetzten Übergangsphase?
  • Welche quantitativen und qualitativen Zugänge zum Elementarbereich (Kitaplätze) gibt es?
  • Wie kann mit den Eltern ein vertrauensvolles Verhältnis aufgebaut werden?
  • Gibt es Ansätze zum Peer-to-Peer-Mentoring?

 

In drei Projekttreffen haben wir in Arbeitsgruppen, durch Praxis-Input (z.B. Schul- und Projektbesuche; Gespräche mit Akteuren) sowie durch Präsentation und Diskussionen unterschiedliche Arbeitsansätze, gute Praxis, Gelingensbedingungen und Herausforderungen herausgearbeitet.