Ergebnisse

Ausgehend von den Gelingensbedingungen und Hindernissen für den Aufbau einer umfassend vernetzten Übergangsphase wurden im Erfahrungsaustausch Schritt für Schritt vier wichtige Themenfelder identifiziert, auf die wir uns im Verlauf des Projektes konzentriert haben:
 
  • Focus on the child
  • Kooperation
  • Bildungsdokumentation
  • Partizipation
 
Daneben haben wir bewährte Praxis aus Berlin, Wien und Kopenhagen aufbereitet, von der wir annehmen, dass sie in die jeweiligen bildungssystemischen Zusammenhänge integriert und vorhandene Konzepte zur frühkindlichen Bildung und der Schuleingangsphase adaptiert werden können.
 

Download (pdf)